9月25日上午，教务部教师教学发展中心成功举办“博学精教”系列教学培训活动。本次培训邀请北京师范大学李芒教授作为主讲嘉宾，为教师们带来题为“关于大学有效教学的讨论”的精彩报告，各院系及研究所的310余位教师参加了此次线上活动。

李芒从大学教学的问题出发，深入探讨了“大学金课”的本质，认为理想的课堂教学应呈现出“课堂宁静，教师倾心，学生专注”的场面。他强调，金课的内容设计除具有基础性和前沿性外，更应具有一定的挑战性，适当地提高教学内容难度，培养学生的战略思维能力及解决问题的能力，激发学生的内在动机，引发学习兴趣。

“教学有法，而无定法”，李芒列举了案例教学、问题解决教学、讲解式教学、网络教学等多种方法，每种方法都有其独特价值，针对学生的个体差异和需求，教师应灵活运用不同的教学策略。

教学生动性不仅体现在内容设计和教学方法上，教师的表现也同样重要。教师要做“精神厨师”，研究教学规律，吃透教学内容，紧贴学科前沿，讲好现实应用，提高课堂的温度和深度。“黑板是掌握和理解知识的舞台”，李芒表示板书可以直观的体现研究和思考的过程，教师不能过分依赖PPT，更应避免PPT中添加过多的动画和色彩，干扰学生学习。他还分享了多年来一直使用的“教学指导书”的编写原则，授课教师经过逐年积累，必将有所心得和收获。

最后，李芒讲到，学习是一个绽放的过程，教师应把长年的积累，有效地与学生共享，把学生状态激发出来，实现师生间的美好沟通，达成卓越的教学效果。他希望教师要引导学生追求真理与幸福，培养学生拥有大智慧和大格局。

李芒博古论今的讲授内容，幽默独特的讲授方法，深刻精深的教学见解，引发了教师们的强烈共鸣。在交流环节，教师们积极地与李芒教授就教学方式、如何提升学生学习效果等问题进行深入探讨，对如何提升教学质量有了更清晰的认识。