中国科学院研究生院教学委员会 2003年11月23日
编者按： 中国科学院“科研与教育并举，出成果与出人才并重”的战略部署，把研究生教育事业提到了前所未有的高度。如何提高研究生教学质量，培养和造就符合我院知识创新工程需要的高级科技人才，是研究生全体教师在新形势下必须要认真研究的课题。近期以来，研究生院各院系相继组织召开了教学研讨会，对探索研究生教学规律，提高研究生教学质量进行了认真的研讨。从本期起，我们将对研讨的内容进行总结，以期对全院教师有所启迪。
11月1日，中国科学院研究生院物理系全体教师在玉泉路教学园区召开“物理系教学工作及教学经验研讨会”。研究生院副院长赵震声教授、马石庄教授，教学委员会常务副主任彭家贵教授等应邀参加了会议。出席这次会议的共有三十多人，报告精彩，讨论热烈，达到了预期的目标。
会议由物理系主任苏刚教授主持。他指出，中国科学院把“科研与教育并举，出成果与出人才并重”作为知识创新工程的重要战略部署，把研究生教育事业提到了相当的高度。研究生院承担着全院研究生教育和管理的重要任务，应该也能够为造就一大批高级专门人才，特别是拔尖的创新人才做出应有的贡献。同时，研究生院面临的研究生扩招、学生素质参差不齐等诸多问题，给许多教师尤其是年轻教师的教学工作带来了较大的困扰。许多老教师呼吁，我们应该坐下来，认真仔细地研究教学问题；年轻教师也希望能请教学经验丰富的老教授介绍他们的教学经验，以提高自己的教学水平。此外，研究生院也在酝酿进一步的教学改革，决定实行“两长一短”（17+17+6周）的三学期制度，教师有必要适应新形势的变化，及时做好教学工作的调整。在这样的形势下，召开这次教学工作研讨会是十分必要和迫切的。
受党委书记、教学委员会主任邓勇教授的委托，马石庄副院长首先做了“构建适应教育创新的研究生基础教学体系”的报告。他针对 "三统一、四结合"办学方针，结合研究生院目前的教学实际，具体翔实地阐述了研究生院正在和即将构建的研究生教学创新体系，指出现代研究生教育应该是先进的、科学的、创新的。赵震声副院长结合自己的教学实践，指出教育改革是全国性的，永无止境。
研讨会上，物理系邓祖淦教授、田宗漱教授、章德海教授、马晖扬教授和童秉纲院士先后结合自身几十年的教学经验，就如何搞好教学，做了中肯、切合实际的主题报告。
邓祖淦教授认为，虽然教学无定势，各人有自己独特的风格，但是教学是有目的的，要传承人类的文化传统，因此还是有共性的。他强调在授课之前应该考虑课程的整体内容、结构与安排，每个部分之间要有逻辑联系；授课要有重点。授课要有热情，不能从头到尾以一个声调授课，不能做“直流电”。授课不仅要传达课程内容，还要有科学的态度：讲错了，必须告诉同学，决不能含糊。
田宗漱教授以自身四十年的从教经历，饱含激情地阐述了对待教学的原则、态度和方法，深深地震撼了每一位与会者。她认为，教育是千钧重，要本着为殷殷期盼的人民和国家负责。教育是荣誉的，教书是严肃的，教师是神圣的。正如西点军校所倡言的“祖国，责任、荣誉”，这也应该是教师对自己的要求。田教授指出，教师是不断学习，不断进步的职业，教师是一颗扎根在祖国，随着教育不断成长的常青树。一辈子进取，一辈子进步。教书是艺术，要注意教学方法。任何熟悉的东西不很好准备都会讲不好。备课时，要向自己提不同的问题，真正的背书。教好书应该是教师一生追求的目标。
章德海教授指出，授课时内容要精简，要强调关键的本质问题所在。讲课要有鲜明的物理图像，本质要分析透，逻辑主线反复强调，简化繁复问题，坚持举一反三原则。重视前沿，讲授与热点问题有关的东西，包括术语。课上诱导学生多提问题，竞争性回答问题，教师作总结性回答。学生要做作业，要读参考书和必要的文献。
马晖扬教授认为，教师要对教学有兴趣，讲好一门课，对学生未来的发展以及走上正确的科研道路很重要，是教师义不容辞的责任。授课时要把基本概念讲清楚，关键处一定不能平铺直叙，要有发挥，多提问题，深入开掘，加深概念理解，并开展讨论。针对现在选课学生程度多样化，马教授认为，要适应学生的情况，讲授必要的预备知识，使学生比较容易接受后面的知识。
童秉纲院士指出，要教好书，必须要对这门课有基本素养，知其然，也要知其所以然，要把书本平面的东西变成有立体感的。同时，要有比较正确的思想，要有宏观的筹划，例如对学生的程度要有估计，与时俱进。研究生的课要永远有台阶爬，主次要分明，这样才能从容授课。授课时表达要求精炼，信息量大，这是一门艺术，必须锤炼。备课必须认真，认真，再认真，授课时要保持思想高度集中。
彭家贵教授认为，提高教学质量是永恒的主题，不是一次会议可以解决的。教学是一门艺术，犹如行云流水，云无常势，水无常态，但是有规律。要把书教好根本有两条：一、要有兴趣，不能看成负担，如果没有兴趣，再有本事的人也教不好。二、没有任何事情可以轻松做到，一定要花功夫，文章千古事，辛苦寸心知。研究生的教学，基础和前沿是永恒的主题，学校计划实行“两长一短”的三学期制度，即前两个学期主要是基础课教学，前沿和进展课程放在第三学期，请国内外和所里的专家讲短课。
老教授们的报告结束后，物理系的全体老师就如何提高教学水平，保证教学质量的主题作了热烈的发言和讨论，形成了共识。大家一致认为，这次研讨会开得很成功，对教学中容易出现的问题基本找到了解决办法，老教授传授的教学经验对年轻教师提高教学水平有很大帮助，这样的教学工作会议应该经常开。
（物理系供稿 责任编辑：张兆华）
